“从个体角度而言，补短板和扬长避短，确实有些矛盾，像这桶上的短板，它自己怎么补呢？但是，如果放到一个整体或一个集体里，就是很好的结合。你看，如果把最长的板截下一截，补到第二短板相平的位置，那么，几块板的高度就几近齐平了，问题就解决了，就像班里的同学，各有所长，合理调动，相互补充，既能发挥各自的特长，又能为整个班级增光。”

从单独的个体拓展到集体，整体？原来，可以这样？！！

何诗菱若有所思地看了一眼宋易，哥哥是语文老师兼班主任的，那么，好像忽然之间，有些眉目了，固强补弱？！相互补充。哦，原来，如此。

“其它的，就不需要我再提醒了吧”宋易看着何诗菱脸上的表情，整个人显得神采奕奕的，不知道，心里又在盘算什么了，据他的老同学丁凯玲说，这个妹妹在云凌也是小名人呢。“你想到了什么？”

“学校里发生的事情。”何诗菱顿了一下，发现宋易似乎比较感兴趣在等着下文，“毫无征兆的分班，校会的批评，不见踪影的老班，偏科的同学，慢节奏的课程安排。”

“哦！那你们历史老师换了嘛？”

“历史老师？”何诗菱看向宋易，发现后者左手里不知何时拿了一颗小石子，看着河面，正在比划着。

“对，我们校的历史研究组副组长，谭希玲老师，被你们曹校长强行挖角了，据说是去代课一学期。哦，又沉了。”宋易掷出了手里的小石子，“你不知道？已经去报到了，教你们高二年级嘛，教的不是你们班嘛？”

“哦？”何诗菱忽然想起，多的一节历史课，放假的途中伊凌飞也说了一句，历史有没有换，看来，这学期老文要“失业”了。“没有。”

“谭老师的课很有魔力，听过便会爱上她的课。”宋易又捡了一颗小石子，拿在手里比划着，“也对，听说，你没进特强班，是因为数学才考了51分，哦，不，是漏算了60分。”

“老哥，还有你不知道的嘛？”何诗菱笑了下，他却好像什么都知道了似的，这他也知道了，居然还是很好笑的表情，“有你这样做哥哥的嘛？”

“哈哈哈。”宋易大笑着，张开手臂，向何诗菱靠近，“来，哥哥抱抱。”