第39章 二策,人才科举,文武双轨(1 / 2)

作品:《嬴政梦天机,立我为嫡

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“敢问李相,举国倡导书同文,推行业已八年,成效几何?”

嬴钰并没有直接回答冯去疾的问题,而是转身再次向李斯发问。

李斯被整怕了,不禁身形一颤。

“尼玛,小比崽子上瘾了是吧?怎么逮着老子不放,亏得老子还准备把宝贝孙女诗诗许配于你,而且准备当推手,扶你上大位。”

李斯暗骂间,表情也极为难看:“统一度量衡,甚至货币,相对容易,但普及书同文有些困难。

除了官方的书信、文牒,民间却极难教化,这需要一个过程啊?!”

“欲灭其国,必先亡其史,欲灭其族,必先灭其文化。”

嬴钰轻声道,“大一统的成功,还有一个极其重要的标志,那便是统一的语言和文字!

但,仅仅靠政令的强制,的确很难做到。”

众人默默的回味着,“欲灭其族,必先灭其文化。”

只是,形成统一的语言和文化,的确有些困难。

“我们再换个话题。

现行的秦法,以奖励耕战为主,天下一统之后,阶层固化,宛若一潭死水。

流水不腐,户枢不蠹。

帝国初定,百废待兴。

三十六个郡县,加上百越新扩张之地,大片的土地荒芜,三成的郡县几乎处于真空管理状态,人才稀缺啊!

郡县官员由帝国任命,却无统一的尺度和标准,这本来就是最大的不公。

如何解决人才奇缺?如何衡量官员水平高低?

二次变法,从官员的任命开始,建立科学、公正、透明的人才选拔制度,让治世人才如同耕战军爵一样,公正,公开,透明!”

???

建立读书人的人才尺度和标准?

大殿又是嗡声一片。

......

“独尊儒术,是口号,还是具体行为?

由儒家牵头,集萃百家精华,把家、国、天下思想融为一炉。

开办学堂,普及教育,开启一条新的,更加科学的晋升通道!

以学识高低作为新的标准,取代家族世袭垄断,与耕战军爵并行,文治武功,双轨驱动!

这,就是科举制!

无论贵贱、无论贫富、无论嫡庶,科举面前,人人平等……

为天下寒士提供一条改变命运的通道。”

轰隆隆。

黄钟大吕,振聋发聩。

如一道道炽热的闪电,将嬴政的识海照的雪亮。

“彩!”

“彩!”

闻所未闻,石破天惊,却又在情理之中,和耕战军功有异曲同工之妙!

耕战最大的动力,乃激发了最底层黔首活力,人人为了军功耕田或者杀敌。而人才科举,又为治世人才开启了进步通道。

有了晋升通道,有了施展抱负的舞台,谁还会无事生非,野议朝政?

……

“当下的读书人,如同万马奔腾,毫无方向的四面乱撞……

只因,他们报国无门,无边的激情无处释放,满腔的热血无处燃烧,如同,处于发情期的雄猪,浑身的精力无处发泄,不惹事才怪!”

“噗……”

“哈哈哈……”

“的确如此……”

……

“科举选拔,如同大渠一般,让四下泛滥的滚滚洪流,约束在正确的方向。

万流归宗,汇入服务大秦的汪洋大海之中。

他们不是喜欢议政吗?

现在不仅让他们议,还让他们亲身参政。

让这群站着说话不腰疼的酸儒,亲身体会朝堂之困,朝堂之不易,朝堂之艰辛。

科举,让天下的读书人,再度打通上下阶级,让整个大秦通道彻底活络起来!

这,给天下的读书人,天下寒士提供……

一个公平的赛场……

一个奋斗的希望……

一个晋升的通道……

一个施展抱负的平台。”

“有了这个通道,给天下的读书人无处释放的智慧,滚烫的热血,满腔的抱负,找到一个为国为民的释放出口。

你有本事就去科举,就去做官?切切实实为民服务,改善民生。”

众人已经忘记了喝彩。

嬴钰一句句惊雷之语让众人茅塞顿开,如饮甘露,如痴如醉,热血沸腾。