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第四百六十九章 军师的任务(1 / 4)

作品:《我给玄德当主公

卢植辞官的奏呈很快就批复下来了。

尚书台方面几乎是没有任何的挽留与阻拦,直接就允许卢植辞官归乡。

虽然卢植的目的确实是不想继续干这个雒阳太守了,但是朝廷如此决绝的批复,让他的心中有了几分说不清道不明的失落之情。

我说你们好歹也挽留我一下子呀!

我卢某人为大汉朝建了这么多的功勋,就算是辞职,你们大面儿上是不是也得走一个挽留的流程啊?

就这么一声不吭的就批准了,是不是有点太不顾忌我老人家的感受了。

卢植的心情失落,那刘俭自然也要安慰他。

正好刘备也已经率兵来到了雒阳,徒弟两个人天天陪着师傅,又是劝又是开解的,好不容易让卢植的心情好了一些。

既然已经辞官了,那这雒阳城就不能继续再待了。

在下一任雒阳太守抵达之前,卢植需要先整理好所有需要上计给朝廷的材料,等待正式交接。

这个时间按道理来说应该不会是特别长,毕竟雒阳在朝廷的分量很重,接替卢植的人选应该会在短时间就会被选好的。

只是卢植回头应该去哪里教书呢?

缑氏山他是肯定不能去了。

最终,卢植决定回他的老家范阳好生教徒,颐养天年。

刘俭告知卢植,他下一步就是准备在河北大力兴学。

各郡县都要成立诸多的官学,范阳那边自然也是如此。

为此,刘俭准备成立一个河北教育署,主要负责幼儿蒙学以及青少年的学习教材的编纂核查,以及监管地方官学的运作统筹。

他特邀卢植作为这个教育部的巡查组组长,负责在冀州、幽州各郡巡视官学的运作情况,用以保证教育的普及率增长。

刘俭的出发点是好的,这一点卢植是表示认可的。

但问题是,卢植对刘俭的行为提出了一个质疑。

在地方直接用教育署代替中央直属管理的行为,是不是有些僭越了?

卢植所看到的矛盾确实是存在的,在某些特定的事项上,刘俭即使是州牧,也不能善改朝廷现有的体制与运行机构。

特别是中枢方面并没有地这方面改革的任何旨意。

在教育方面如此大刀阔斧的进行官署设施整改,是不是有点儿自成一国的意思?

刘俭笑着告诉卢植,这件事他自然会与朝廷沟通,请朝廷特许答应。

卢植也就是这样被刘俭给糊弄过去了。

其实卢植目前还不知道的是,朝廷之所以这次这么快的答应他的辞职。完全是因为刘俭那边要当抚远大将军。

而身为刘俭的老师,在这种敏感的时期,卢植主动提出辞职,对于朝廷来说也是一件好事,顺水推舟,赶紧答应他。

将自家的老师安抚住之后,刘备便和刘俭商议目前的情况。

“我说德然,董卓到底给没给你举荐成抚远大将军?这眼瞅冬天都快过去了,朝廷那边怎么连个信儿都没有呢?”