时间过得很快，眨眼间，三个多小时就过去了，而笔记本上的问题也都被周海讲完。

端起桌上的保温杯喝了口茶水润了润嗓子，周海看向徐川，道：“就这些了，回去之后好好消化一下就行。”

随即又补了一句：“你小子在数学上的天赋真是我见过的所有学生中最高的一个，对知识核心的敏感度高的可怕。”

“你笔记本上的这些问题基本都是线代的核心点，掌握了这些，大学甚至研究生的线代你就掌握的差不多三分之一。”

周海有些感叹，刚刚他可是全程都看着徐川整理思路和解题的，这一番接触下来，给他的感触真的是良多。

不愧是高考满分+IMO、IPHO双金牌的超级学霸，天赋高到离谱。

在数学这一块，有着自己的核心学习思路和理解不说，有时候他提出一个问题更是能跟着他一起拓展这個问题的边界。

这样的天赋，他教书也这么多年，真就没见过。

“老师，这个问题再给我讲讲呗，数论域值计算完成后，如何转变成域扩张这一块我没太弄明白。”

一旁，跟着一起听完这些题目后，蔡鹏凑过来指着最后一题朝着周海教授腆笑着问道。

周海没好气的看了眼自己的这个学生，他都觉得有点丢人。

人家一个大一的新生在他讲了一遍后都听懂了的题目，他一个在写毕业论文的研究生居然没弄懂。

说出去都不好意思。

不过他倒也没拒绝，学生向老师提问，老师本就有职责解答，就是一个大课的学生找到他，他都有责任将题目解释清楚让学生明白，更何况是他自己带的学生。