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第二百八十四章 解决不了问题,就解决提出问题的人(1 / 5)

作品:《重燃2003

此时卿云却双手一摊,“化妆品赏析与应用,这是给女朋友买化妆品避雷的科普课程,没用吗?”

旁边的石广勇赞同的点了点头,“很有用!”

虽然不赞同卿云这个完全是儿戏的选课组合,但说起这个话题,王德超也乐了,“太有用了!”

苏采薇觉得自己就不应该参与今天的见面!

她刚刚应该送卿云进来后,转身就走,回去研究这小混蛋提出的那个课题不香咩!

“至于女生穿搭技巧……”

卿云打量着她衣装的戏谑眼神,让苏采薇顿时小脸绯红着。

混蛋!

想说自己东施效颦是吧!

顾不得在办公室装什么了,给了一个‘你最好给我识相点’的眼神后,苏采薇端起水杯喝了一口,顺手扇了扇自己发热的脸庞。

一边的王德超看戏看得嘴角都合不拢了。

他脑海里已经在想怎么打造‘卿云书院’和‘采薇书院’的联动了。

‘卿云书院’以经济学院为主轴进行构架,这不仅仅是因为卿云在经济学院,而是因为人文社科类的穷学科,需要一个变现途径。

而以数学所在的理学为主的‘采薇书院’,可以用应用数学与经济相结合的方式,让这两个书院形成学科大类的交叉。

那么,文和理,这俩穷鬼学科大类,就自然盘活了。

不过不等卿云继续说完,他还是就事论事的感慨着,

“也就对你有用而已,对于普通学生来说,他们是会选择和自己专业相关的课程的。”

他其实想说,加油!小伙子!我看好你!抓紧点,拿下伱辅导员!

卿云却摇了摇头,“校长,你如果以为这只是出于我特殊情况的选课策略,你就大错特错了。”

他顿了顿,认真的说着,“甚至,我看这个选课表里面,专业选修课也是有老师可以选择的,我个人很理解学校的做法,但是从一个普通学生的角度,你猜我的选课策略是是什么?”

说罢,他自问自答着,“作为一个普通学生,在我看来,学分等于绩点,绩点等于奖学金、转专业、保研,我的校长大人,你觉得,在这个等式下,有多少学生会去真正选择选修课和自己的专业挂钩,和人文素质挂钩,和完全人格培养挂钩?

在自学总时间维持不变的情况下最大限度地提升自己的GPA,这才是选课的最优解。

那么怎么选?在我自己看来,抛开我的特殊情况,我在选课之前,我一定会去关注几个问题。”

卿云掰着手指在那一个个说着,“第一,我会找学长学姐甚至辅导员问清楚,哪个老师是论文结课,哪个老师是考试结课。考试结课的,我肯定不会选。

第二,哪个老师给的分高,哪个老师给的分很苛刻。这一点,如果条件允许,我一定会去搞这几个老师上学年这门课的数据。

比如,同样就是高数,2个不同的老师,一个给中位数的同学b+,一个给d,按一学期25学分排序,水平维持不变的情况下可以提升(-)*5/25=点的gpa。