结果出来了。

是对的！

竟是对的。

但计算过程不一样。

这就纠结了。

艾米丽面无表情地拿起墙上的电话，求救：“罗教授，我这有道题，关于同频计算。麻烦你看一下，解答过程有没问题？”

“好的，你将屏幕共享一下。”

一会儿后，屏幕上跳出罗教授发来的信息：“答案完全正确，解题思路非常巧妙。请问这是哪位教授的杰作？温教授吗？不对，温教授他不是已经……”

罗教授发出个“双手一摊”的表情。

艾米丽回复道：“是一个学生。”

电话铃声马上响起，艾米丽接通。

一个男声急促地说道：“这种水平怎么可能会是学生？我懂了，归一论课题组加了一位新人，叫子昔，是他吗？”

“是！”

“很好，子昔同学，你在吗？我是数学研究院的特聘教授罗一素，我们正在进行一个伟大的研究，想邀请你加入，待遇好说……”

艾米丽强行打断道：“不好意思罗教授，关于子昔同学，学校另有安排。”

不顾罗教授的强烈抗议，艾米丽直接挂断电话。

转过身，艾米丽看着黎子夕，目光灼灼。

黎子夕耸了耸肩：“我也没那么厉害，只是刚好对这个课题有研究。”