董奇山并不知道张勇胜的意图是什么，但依然认真的看着赵云飞的演示。他没有学过梅花桩的步法，但自家猴拳的步法却很熟。在他看来照着赵云飞的脚印，依葫芦画瓢来一遍并不难。

片刻后赵云飞演示完毕，退到一旁，指着地上的脚印问：“你们看可以不？我照着拳谱练的，没有上过正规的桩子，可能不太标准。”

张勇胜看了看，点评道：“不错了，与桩子已经很接近了。下来你叠几个砖头，弄个简易的场地先练着。实战方面可以考虑跟太祖长拳结合一下，两种步法也有互补性，这个得靠你去研究了。”

他对赵云飞的教育从传授改为了启发，逐渐减少直接教授招式的干预，换成启发赵云飞自己从拳谱中领悟。这既是让赵云飞学会从秘籍上自学武功，也是锻炼他对武学理念的理解。

俗话说师傅领进门，修行在个人。学武之人跟着师傅学习的时间终归是有限的，也很容易就进入瓶颈阶段，这就需要自我突破。一般来讲不外乎是从别派的武功中寻找灵感，或者提炼自己的经验进行阐发。

张勇胜对赵云飞的教育方式，就是让他逐渐走向这个路子。等未来赵云飞出现瓶颈的时候，已经熟悉了这种学习模式，自然能很快找到突破口。那些由师傅手把手教出来的，反而容易受困于瓶颈，终生难以突破。