李景霖继续开始上课的时候。

学生们的反应让李景霖意识到。

坏了。

回不去了。

“耶！霖哥！”

“霖哥，你是怎么写出那种歌曲的啊？我相当好奇了。”

“哈哈哈哈，霖哥，你这回又好啦？”

一进教室。

迎接李景霖的，那就是巨大的爆笑声。

李景霖眼皮子跳了跳。

看来，这引起的火热度，比自己想象的还要猛。

当然。

对于炸毛的学生们来说。

李景霖有的是方法治他们。

大学生，最怕的便是

“差不多就得了嗷，不然期末考试给你们超级加倍。”

李景霖面色复杂。

自己变成了学生们最讨厌的样子。

可该说不说。

这活儿.真踏马有用。

“啊？！”

学生们果然老实了许多。

当然，会有几个刺头有着自爆的心态，但那样应付起来显然是轻松许多。

调整情绪。

李景霖是打算上课的。

只不过，看了一眼今天课程内容。

差点自己都没绷住。

《音乐作品所蕴含的批判性》

硬着头皮在白板上写好字后。

学生们在经过短暂的愣神，微微的沉默后。

瞬间爆笑出声。

“哈哈哈哈哈哈！”

“神踏马批判性，我笑了。”

“噶！我再也无法直视批判性这三个字了。”

“批判！实在是太有批判了。”

“最直接的批判，霖哥是擅长的。”

李景霖抬起手。

压了压。

学生们安静了下来。

沉默片刻，李景霖缓缓开口了。

“很显然，你们觉得，我之前的那阿美莉卡礼貌之歌好像很批判，但实际上不算，那只能是讽刺。”

“因为.我真的是为黑而黑的。”

李景霖很严肃的点了点头。

但讲真。

说的这话，是真的让同学们绷不住。

“哈哈哈哈！”

大家再次笑出声来。

这一场课程实在是太生动活泼了。

想忘恐怕都有点难。

起码，在未来考试里，遇到这方面的知识点，这帮学生那指定是不会出错了。

“音乐里的批判性是来源于文学部分，而音乐需要服务于这些文学部分的内容，去进行乐理上的暗示，铺垫，或者是情绪表达。”

李景霖耸了耸肩。

“还是大家熟知的那首歌，嗯，为什么我会选择那种鼓组呢？就是为了骂起来更爽。”

“哈哈哈哈！”

“好好好，这实在是太通俗易懂了。”

“踏马的，但凡我乐理是这么入门的，还踏马能学不明白？！”

“笑死。”

“当然了！”

李景霖挥了挥手，声调抬高。

爆笑的学生们瞬间收放自如。

等待着下一波的爆笑。

“.批判，我们从不能为了批判而批判，那样极其容易钻牛角尖，成为大家所不耻的酸臭腐儒。”

“有感而发，并且结合事实真相，这才能形成批判。”

李景霖双手一摊。

“再说一遍嗷，我那不是批判，我单纯就是想去黑。”