助教有些不确定，再三核对了光脑上的电子名单。可是结果依旧，她并没有在里面看到夏洛的名字。

这时候，负责这门专业课的赵老师正好走进教室。

比起刚才教《联邦机甲编年史》的周老师，赵老师个子要更高一些。

不过，作为一名老师，他也是眉眼平和的那一类。

《神经元协调操作》这门课程，因为其内容的特殊性，所以会由一名讲师，及两名助教共同完成。

跟外聘的助教相比，学院里的讲师明显要消息更灵通一些。

赵老师已然知道，常年不亲自带学生的古斯塔教授，前不久刚收了一位学生挂在他名下。

那位学生的名字，就叫夏洛。

再看了眼夏洛的服装，并没有穿校服，赵老师就更加确定了。

因为他听说，那个叫夏洛的孩子，之前请了一个月的假。

于是，赵老师开口问道：“你是夏洛吧？不是已经挂在古斯塔教授的名下，成为高年级生了吗？怎么还来上一年级的初阶课程呢？”

此时，专用教室里已经来了不少学生，他们很多人都排在队伍里准备登记，自然也就听到了赵老师的问话。

“什么？夏洛竟然已经挂在了某位教授的名下？”有人十分诧异地说道。

立刻有人附和他的话：“这么说，夏洛真的已经成为高年级生了吗？怎么都没听人提起过？”

“就是啊，我从来没有听到过这方面的消息！”又有人开口接话。