“有四种路线，可以帮你解决问题。”

涉及到战职的传承和进阶，当事人和教导者都必须严肃对待。

在李老师的要求下，路平安泄露了自己一部分和战职有关的情报，包括两件白银级装备的基本特性，还有自己的职业能力。

他并不担心情报会外泄，因为校方和教授有契约，是无法泄露学生的具体情报的，了不起能说“这个学生很难打。”、“我这个学生打你两个学生都有多”之类的模糊说法。

而真的得到了路平安的具体信息的时候，教授组也愣了一会，这真的是一个学员应该有的能力吗？

“.......这就是一等金章吗？”

于是，他们在反复商议之后，拿出了对等的服务，给出了四种写法.....四种应对方式。

“最简单的，也是成本最低的，把这把枪当棍子、柱子用，你有2阶士兵吧，弄个武器大师的兼职不难的。我再帮你弄两套战斗技巧，就能够凑合用了。”

这本就是路平安预期的结果，但陆德醇老师却不满意。

如果是普通的学生拿出这玩意，他也只会推荐这个方案，并不仅仅是服务的档次的问题，更多的，这套方案的成本最低，学生努力一下应该都能勉强完成。

更强的方案意味着更多的修行时间和成本，甚至还有对应的职业要求，其他学员恐怕要以数年为单位完成。

陆老师的话语，让路平安有些惊喜，难道还有其他的选择？果然是专家。

“第二种，其实是第一种的变种，把这枪当棍子、柱子用，其实还是因为它的体型过于特殊，过长过大并不适合标准体型的人类，那么，如果可以改造体型了？如果你变成一个小巨人，或许就可以用长枪的战技，来使用这把武器。”

这个时候，老经验就体现出来了，他不仅指出了方向，还拿出了切实可行的执行方案。