这一次，焦虑不安的旋律终于吸引到第一个人走向钢琴，接着是第二个，然后是第三个，第四个已经拿出手机开始录制小视频。

浪潮一般的快速旋律向前递进，一波强过一波，音浪砸在了每一个聆听者的心口。

“哇。”

奶茶小姐姐不由自主的发出一声轻轻的感叹。

她在这工作时间不短了，她所见到的更多的是那架钢琴被年轻人用来坐在上面摆拍，其中也包括她。

当然，她不是没见过在上面演奏的。

但大都弹得是一些速度不快的流行音乐，像这样噼里啪啦和打仗似的演奏她还真没见过几个。

而且还弹的那么好。

她不懂，但她从这段激荡的钢琴声中感受到一种从心里呼之欲出的畅快。

李安有些得意的拿起桌上温热的纸杯，另一只手拆开吸管包装。

卡的一声插了进去。

张嘴一吸。

擦。

李老师五官扭曲的一瞬被小姐姐捕捉到。

四目相对，李安觉得自己应该说点什么：“很好喝。”

对此小姐姐能说什么，勉强的挤出一丝微笑：“谢谢，下次可以试试我们这的经典拿铁。”

李安：“一会儿一会儿。”

小姐姐：“...”

说话间耳边的旋律线条出现了一个明显的波动，李安再望去季身边已经围了好几个人了。

一个眼睛小哥已经拿着手机走到了季洋的侧面，如果是他坐在季洋那个位置，大概余光能感受到这个距离自己不到两米远的镜头。

这就慌了吗。

李安在想季洋是紧张了还是害羞了。

旋律线条自波动开始，就再没有回到之前的流畅状态，叼着吸管的李老师无需努力听辨也能感受到小季在努力的往回找。

譬如在展开部与再现部的接口102-103这两小节的和弦弱奏中，能听到音乐重新缓了口气。

然而效果并不太好。

“进入再现部从音乐动机来讲预示着一个新的开始，从曲式分析的角度这里类似一开始的呈现部，但应该比呈现部更加激烈，用动力推动音乐冲突的进一步加进，从而在冲突中继续将音乐展开。”

李安相信季洋在102到103小节调整呼吸的过程中，脑海中一定闪过出过这句他常挂在嘴边的提示。

她也做了，但速度起慢了。

直白点说就是速度掉了，这一掉无疑致使季洋的再现部陷入泥沼，想再爬出来已是无望。

或许在路人听来这里没有什么问题，但在考场上，这就是妥妥的扣分项，至于考多少分因品味而已。

少有评委会喜欢无法继续展开的演奏，哪怕这期间没有什么明显错误。

如果李安是评委，按照满分100，季洋这里至少会被减掉5到10分。

每个评委的喜好不同，李安不能接受逻辑混乱的演奏。

好在这不是考场。

当然，考虑到季洋是在毫无准备的情况下，在演奏中开始热身，然后才进入状态，并在呈示部后半段较的完成了起速的演奏。

所以综此情况，他觉得季洋这一遍演奏他还算满意。

同时也找到了目前存在于季洋身上的问题。

如果刚才没有那位拿着手机的小哥出现在季洋的余光里，那么季洋是不是就不会出现演奏波动，那么是不是就不会出现后面的努力找回音乐呼吸，那么是不是就不会在102-103的地方找不到正确速度。

时间无法倒流，只能用反推去寻找导致问题发生的根源。

所以是小哥的原因吗？

怪观众可不对。

如果季洋没有被余光中的手机所影响，那后面大概率不会发现这一系列状况。

或许会有别的问题发生，但那又是另外的问题了。