小宝挠了挠头：“先生，这段学生不好讲呀，这是天子的孝道。”

先生火了：“知之为知之，不知为不知！”

小宝：“旁听旁听，旁边听着，可没说要作答呀？”

先生运了运气，确实，皇帝也没要求说楚懂必须做到如何。

可是，先生的目的是，既然皇子们的注意力已经集中过来了，那就别浪费，谁知这个旁听生如此不配合！

“那好！你说说，你的孝道是什么？”先生问。

小宝从容不迫地回答：“资于事父以事母，而爱同；资于事父以事君，而敬同。

故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也。

故以孝事君则忠，以敬事长则顺。

忠顺不失，以事其上，然后能保其禄位，而守其祭祀。

盖士之孝也。《诗》云：“夙兴夜寐，无忝尔所生。””

这是《孝经》的第五章，得是下下下节课的内容了。

先生想到小宝说过自己是秀才，那么《孝经》应是早已学过的，既然背的这么熟，想来再考校释义也没什么必要。

可是气不过啊，这小子没配合他给皇子们补课！

于是先生又道：“你即便是旁听生，也要遵守规矩，怎可于课堂之上开小差？”

小宝转了转眼珠子，先生突然感觉不太好，可为什么感觉不好也想不明白，有时候直觉最灵验，便想叫小宝坐下。

岂料，先生的直觉还是慢了些，小宝已然回答了：“先生，学生没有开小差；

学生是旁听生，在旁边听着就行，所以上课只用耳朵便可；

可是，学生的手不用听课，所以手在做自己的事情……”

“你！”先生这次忍不住了，就要开骂，旁听生怎么了？旁听生也得听先生的！

小宝的声音没断，继续说：“学生没有影响课堂秩序，更没有影响其他人学习；

倒是先生，您把功夫都用在学生身上，岂不是耽误了皇子们的课业？不好，不好！