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第47章 成体系教育(三)(1 / 5)

作品:《文明破晓

在何锐早期的49人之中,徐乘风和钟义府是唯二地主家庭出身的成员。根据保定陆军军官学校的资料,徐乘风是河南陈州府人士,家里是鹿邑地区的士绅。

见到徐乘风家里人的时候,何锐试图拉拉家常,想了解一下徐乘风的更多情况。

对方叫徐松山,和徐乘风是同族。见到何锐的时候的确努力表现出奉承,又十分警惕。让何锐想通过拉家常的努力失败了。

见无法完成目标,何锐果断放弃。把许嘉叫来应对,自己继续编写训练手册。

许嘉先把徐松山安顿到部队招待所,请徐松山吃个饭,聊了好一阵。这才去向何锐回禀。

晚上9点半,熄灯号响起。结束了听新闻课外活动的训练兵们全都睡下。徐乘风等军官安排了执勤与执勤工作,这才回到宿舍。

看着徐乘风闷闷不乐的神色,程若凡叹道:“乘风,我也觉得训练科目着实太多。咱们是不是想想办法,针对不同的人采用不同的训练重点。”

钟义府并不认同,“哪里有那么多力气管这些。别管那帮能完成的,我们要的是所有人都能过关。”

“耽误时间啊。有些人就是笨,有什么办法么?”

“办法有啊。找督军问不就好了么!”

听钟义府的求助建议,程若凡恍然大悟,“对啊!我怎么忘记请教督军呢。”说完,程若凡又迟疑了,“可督军正在忙,我不想打搅督军。”

钟义府觉得程若凡的担心很可笑,“督军在忙什么?不就是在忙怎么把部队训练好么!”

听着两位同学的交谈和自己的心事无关,徐乘风更是烦躁,索性问道:“若凡,你家是做什么的?”