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第四十七章--数据分析助力学校成长(1 / 4)

作品:《校长只想扣大棚

作为铜锣湾最出位的小弟...咳咳!串台了!

作为新兴区风头最盛的校长,田梵算是被推上了风口浪尖。

不过这种感觉也没啥不好的。这个世界就是如此--能者上,庸者下。老校长如此尽力的培养田梵也不想让他当个碌碌无为,尸位素餐的校长。

统考结束了,区教委的工作人员开始了繁忙的扫描试卷的工作。

这项工作得持续两天,然后就是线上阅卷的环节了。

线上阅卷的好处就是不受时间空间限制,只要你有手机电脑,不管在家还是在学校都能批卷。

而且阅卷系统还有自动计算分数的功能,免去了老师们在批完卷还要算数的工作。

而且这种统一的批卷还能降低工作量,提升工作效率。每个老师仅负责几道题,所谓熟能生巧,速度上来了,效率就高了。

当然线上批卷也不是没有缺点--手机屏幕小,可能比较费眼睛。不过如果你嫌手机屏幕小,也可以用电脑嘛!

当然也有老教师不太会操作,那也无妨...线上阅卷的操作很简单,只要稍加培训就能学会。

一个老师连手机批卷都学不会,你就别指望他教好学生了。

老师是一个必须时时自我更新、自我学习的职业。如果你丧失了这种能力,那你绝对不是一个称职的老师。

虽然新兴区的教师老龄化比较严重,四十多岁、五十多岁的老师为数不少。但是线上阅卷的工作进行的还算比较顺利。在全区老师的通力配合之下,阅卷工作仅用了三天时间就完成了。

在这个过程中,也存在着浑水摸鱼的家伙--在几个人负责同一模块的批阅的时候,有人故意偷懒少批卷。

这种操作都被网站后台记录下来,批卷数据都被田梵送到区教委了。区教委肯定得找这种老师去谈话。

要想人不知,除非己莫为!

田梵之所以要挖空心思推动线上阅卷并不是为了所谓的方便,而是为了在批卷结束之后对成绩的数据分析。

在app当中学生的各项数据都被清晰地呈现在其中。老师可以看宏观层面的班级数据,也可以看微观层面的个人数据。